題型對學生數學表現水準之影響─以相似形為例 Effects of Item Type on Student Mathematics Performance: Similar Figures as an Example
本研究的目的為探討不同題型對試題難度、試題鑑別度及九年級學生數學表現水準的影響，研究者以相似形的能力指標作為測驗內容，設計相同的題目敘述之選擇題、填空題及計算說理題，並編製成含有六題共同題的三種試卷，以進行測驗等化之用。每份試卷分別有361、411及378位的受試者，合計1,150位的受試者。研究設計採用共同題不等組設計，並以同時校準法（concurrent calibration method）進行測驗等化。本研究分別用單向度二參數部分計分模式與多向度潛在迴歸模式（multidimensional latent regression model），進行試題難度、鑑別 度及學生在不同題型下所表...
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| Format: | Book |
| Published: |
National Taiwan Normal University,
2021-09-01T00:00:00Z.
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