Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
O artigo discute o problema da dissociação e do paralelismo entre dois tipos de conhecimento na formação profissional de professores, o disciplinar e o pedagógico. São apresentadas posições teóricas sobre esta questão para, em seguida, dar destaque à teoria do ensino para o desenvolviment...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2015-04-01T00:00:00Z.
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