Plataforma d'autoavaluació per a Teoria Econòmica
La constatación de los importantes cambios en relación a la docencia que implica el proceso de Bolonia y la soledad en la que tales transformaciones deben llevarse a cabo por parte del profesorado, impulsó a un grupo de profesores de diversas universidades públicas españolas a plantear la oport...
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| Main Authors: | , |
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| Format: | Book |
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Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa, Universitat de València,
2009-07-01T00:00:00Z.
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