Asymmetry in Dual Language Practice

The capacity for dual-language programs to deliver specific benefits to students with different primary and secondary language skills continues to be debated. Individuals favoring dual language assert that as it relies upon a reciprocal approach, dual language students acquire dual language proficie...

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主要な著者: Audrey Amrein (著者), Robert A. Peña (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Arizona State University, 2000-01-01T00:00:00Z.
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