Doświadczenie jako kategoria wyznaczająca podstawy edukacyjnego dialogu Zarys koncepcji kształcenia wyrastającej z myśli filozoficznej Józefa Tischnera

• 第一著者: Paweł Sporek (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Jan Dlugosz University, 2013-12-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

Niniejszy tekst wyrasta z potrzeby szukania inspiracji dla rozwoju edukacji humanistycznej w szkole, zwłaszcza w jej aspektach wychowawczych oraz na polu kształcenia kulturowego. Zasadniczym przedmiotem artykułu jest transpozycja kategorii doświadczenia wywiedzionej z filozofi i człowieka J. Tischner...