أثر التفاعل القائم على الويب بين السقالات التعليمية البنائية وأسلوب التعلم (السطحي - العميق) في التحصيل واتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم لدى طلاب کلية التربية
هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين سقالات التعلم في بيئة التعلم القائم على الويب و أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) في التحصيل لدى طلاب کلية التربية , و قدرتهم على اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم المناسبة للموقف التعليمي , و قد استخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات التجريبية القب...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University,
2014-05-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | هدف البحث إلى دراسة التفاعل بين سقالات التعلم في بيئة التعلم القائم على الويب و أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) في التحصيل لدى طلاب کلية التربية , و قدرتهم على اتخاذ قرار اختيار مصادر التعلم المناسبة للموقف التعليمي , و قد استخدم البحث المنهج التجريبي القائم على تصميم المعالجات التجريبية القبلية البعدية للمجموعتين التجريبية و الضابطة للتحقق من صحة فروضة , و قد توصل البحث إلى عدة نتائج منها تفوق طلاب المجموعة التجريبية ذوى أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) الذين درسوا باستخدام سقالات التعلم , حيث أدت الممارسة الموجهة إلى حدوث تعلم ذو معنى , و تحولت المفاهيم المجردة إلى مفاهيم ملموسة و لها معنى , و في مرحلة الممارسة المستقلة تم استقطاب جهد المتعلمين نحو موضوعات التعلم , مما أدى إلى الفهم العميق , و زيادة التحصيل الدراسي لطلاب المجموعة التدريبية ذوى أسلوب التعلم ( السطحي / العميق ) . |
|---|---|
| Item Description: | 2090-5319 2682-3268 10.21608/jftp.2014.32671 |