Contra Hegemonia e Pluralidade de Saberes na Educação à Luz da Sociopoética
O presente artigo se propõe a apresentar fundamentos metodológicos da pesquisa Sociopoética com interfaces na educação; e mais especificamente, refletir sobre a inter e a transculturalidade em prol da descolonização dos saberes na educação, como também, descrever as cinco orientações bá...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2021-01-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
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A1234.567 |
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| Cópia 1 | Disponível |