Insubordinação criativa e pensamento computacional: o que dizem os professores?
Este artigo é um recorte de uma pesquisa de dissertação de Mestrado em Ensino de Matemática. O objetivo deste artigo é apresentar uma das etapas da pesquisa, em que se investigou por meio de um questionário ações de Insubordinação Criativa relacionadas a percepção que professores de Mate...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul),
2024-02-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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A1234.567 |
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