A PESQUISA CRÍTICO-COLABORATIVA E A FORMAÇÃO DAS EDUCADORAS NA CRECHE: ENTRE A CONSTRUÇÃO, A CONTRADIÇÃO E A REFLEXÃO
Historicamente temos convivido com um dilema desconfortável, com uma divisão antagônica: o saber/pensar - o fazer/agir. Com o descompasso entre o dito e o feito. Esse é em certo sentido um dos dilemas apontados no texto. Assim, este trabalho pretende discutir as contribuições da pesquisa crít...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Catarina,
2011-12-01T00:00:00Z.
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