Incorporar actividades virtuales en Educación Superior: modelo para caracterizar docentes según sus competencias
Para incorporar actividades virtuales en las carreras universitarias, los docentes deben innovar en sus prácticas desarrollando competencias vinculadas con su preparación y actitud para la virtualidad. Se propone en este artículo un modelo diseñado para cuantificar ciertas manifestaciones de la...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Livro |
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Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática,
2014-04-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Connect to this object online. |
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