A História da Matemática como recurso pedagógico: percepções de estudantes da Educação Básica
Este artigo apresenta um estudo desenvolvido sobre o uso da História da Matemática como recurso pedagógico. Objetiva analisar a percepção de estudantes da Educação Básica acerca das contribuições desse recurso para aprendizagem de Matemática. Participaram como sujeitos de pesquisa quatro...
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2016-03-01T00:00:00Z.
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