Argümantasyon ve Otantik Öğrenme Tabanlı STEM Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi

Araştırmada argümantasyon ve otantik öğrenme tabanlı STEM uygulamalarının akademik başarıya etkisi incelenmiştir. Uygulama öncesinde iki fen bilimleri öğretmeni ile dokuz gün boyunca her gün 120 dakikalık bir öğretmen eğitimi gerçekleştirilmiştir. Çalışma 17 hafta boyunca iki fark...

Volledige beschrijving

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteurs: Muhammed Akif Kurtuluş (Auteur), Serkan Yılmaz (Auteur)
Formaat: Boek
Gepubliceerd in: Istanbul Kültür University, 2023-09-01T00:00:00Z.
Onderwerpen:
Online toegang:Connect to this object online.
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Exemplaargegevens van 3rd Floor Main Library
Plaatsingsnummer: A1234.567
Kopie 1 Beschikbaar