¿Puede un libro de texto atípico inducir a la innovación docente-discente?

En este artículo se describe una obra docente atípica, con intención de ser rompedora, orientada a contribuir de forma amigable y asequible a una innovación docente-discente de una materia universitaria dedicada a los fundamentos/principios de un área de conocimiento. Como "casos de estudi...

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Bibliografski detalji
Glavni autori: M.E. González-Alfaya (Autor), M.A. López-Jiménez (Autor), A.I. López-Lorente (Autor), M.L. Soriano Dotor (Autor), M. Valcárcel (Autor)
Format: Knjiga
Izdano: Universitat Politècnica de València, 2017-12-01T00:00:00Z.
Teme:
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