Recontextualização de discursos curriculares: um olhar a partir da epistemologia Fleckiana
Com o objetivo de identificar matizes de pensamento acerca do processo de recontextualização de discursos curriculares, realizamos uma pesquisa de abordagem qualitativa, sob um viés epistemológico, a partir da epistemologia de Ludwik Fleck (2010). Tendo como objeto de investigação pesquisas ac...
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| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Red Latinoamericana de Estudios Epistemológicos en Política Educativa,
2020-11-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Connect to this object online. |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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| 所蔵 1 | 利用可 |