Contribuições da Teoria Decolonial para a Educação no Campo em Interface com as Relações Étnico-Raciais
Este artigo é um recorte de uma seção teórica de uma pesquisa de mestrado finalizada em 2022, que investigou a eficácia da inclusão das relações étnico-raciais no currículo da Escola Margarida Maria Alves, situada na zona rural de Amargosa-Bahia. A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa...
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Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí,
2024-05-01T00:00:00Z.
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