La escuela como territorio de prácticas de resistencia en escenarios de emergencia social, Toribío-Cauca: "El que es Nasa resiste

• Váldodahkkit: Camila Andrea Hernández Castillo (Dahkki), Nury Marcela Cetina Ramos (Dahkki), Pablo Ariel García Donato (Dahkki)
• Materiálatiipa: Girji
• Almmustuhtton: Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP, 2016-06-01T00:00:00Z.
• Fáttát: article
• Liŋkkat: Connect to this object online.

El presente artículo muestra los resultados de la investigación "Prácticas de resistencia en escenarios de emergencia social: comunidad Nasa, Toribío-Cauca", desarrollada en el marco de una investigación cualitativa e inscrita en un enfoque hermenéutico, que utilizó la Cartografía...