Vécu des situations scolaires, estime de soi et Développement : du jugement moral a la période de la latence
Suivant une approche de psychologie sociale clinique, le point de vue adopté dans cet article est triple : 1- considérer les situations scolaires " ordinaires " comme potentiellement génératrices de difficultés; 2- s'inscrire en amont de l'adolescence afin d'améliorer...
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2011-06-01T00:00:00Z.
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