Grado de inserción del Aprendizaje Dialógico en escuelas peruanas durante los años 2017 y 2018

• প্রধান লেখক: Roberto Barrientos Mollo (লেখক), Juan Azula Pastor (লেখক)
• বিন্যাস: গ্রন্থ
• প্রকাশিত: Academia de Estudios Educativos y Sociales (ACEES), 2020-08-01T00:00:00Z.
• বিষয়গুলি: article
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El presente estudio tuvo como objetivo analizar el grado de inserción del aprendizaje dialógico en siete escuelas de tres regiones del Perú entre los años 2017 y 2018 a estudiantes de 3º a 6º de primaria y de 1º a 5 de secundaria. Estas escuelas fueron seleccionadas a través de un método de mu...