A formação de conceitos científicos e a ressubordinação da memória: ressignificando práticas docentes
Este estudo discute a formação dos conceitos científicos e o desenvolvimento da memória de alunos entre a primeira infância e a adolescência. Caracteriza-se como teórico/bibliográfico, pautado na Psicologia Histórico-Cultural, e documental, com ênfase no Referencial Curricular do Paraná...
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| Format: | Book |
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Universidade Nove de Julho,
2022-01-01T00:00:00Z.
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