Por que as escolas continuam "laudando" alunos com deficiência intelectual?
Este artigo discute a avaliação e o encaminhamento de alunos com deficiência intelectual a partir das diretrizes de educação inclusiva contidas na Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. A pesquisa foi realizada com gestores da área de Educação Espec...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2018-10-01T00:00:00Z.
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