Contradições na articulação dos entes federados para implementação da política nacional de formação de professores
Neste texto, a implementação do Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR é investigada a partir do regime de colaboração entre os entes federados, analisando os processos dialógicos e suas contradições no estado da Bahia. O caminho teórico-metodológico adotado foi o Materialism...
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| Format: | Book |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2017-02-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Neste texto, a implementação do Plano Nacional de Formação de Professores - PARFOR é investigada a partir do regime de colaboração entre os entes federados, analisando os processos dialógicos e suas contradições no estado da Bahia. O caminho teórico-metodológico adotado foi o Materialismo Histórico Dialético, compreendido como um método que permite a apreensão da realidade em sua totalidade. A pesquisa indicou quatro principais questões, as quais, analisadas sob a perspectiva do contexto capitalista atual, se relevam como contradições na política de formação de professores atual. |
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| Item Description: | 2446-8606 1982-5587 10.21723/riaee.v12.n1.8999 |