大學藝術與設計專業課程融入社會實踐之探究──以地方文化加值設計為例 Integrating Social Practice Into the Specialty Program of Art and Design in Universities: An Example of a Value-Added Concept for the Local Culture

• Tác giả chính: 廖敦如 Tun-Ju Liao (Tác giả)
• Định dạng: Sách
• Được phát hành: National Taiwan Normal University, 2018-03-01T00:00:00Z.
• Những chủ đề: article
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臺灣近年來有關藝術與設計實務導向的相關理論研究已開始萌芽，藝術課程的實務性應建基於「實踐性」，有實踐性才能產生實務的意義；再者，具有實踐性的行動課程，關心的面向應在於是否能以廣闊的視野來論述社會和文化意義。站在藝術教育的立場，教學者有責任將抽象的理論概念，轉變為實踐的行動，讓學生直接面對真實世界的問題，此過程才能產出知識改變的力量。另者，科技部近年亦重視大學的社會責任，期許高等教育能針對臺灣的重要社會議題，提出具人文關懷與學術創新的行動方案。因此，本研究採用為期1 年半的行動研究，學生以分組實作的方式，探索各鄉鎮的農業產業文化，以及面臨的問題與困境。據此，本研究的目的為：一、應用「實務導向」的...