Ampliación del Tiempo y Dispositivo Escolar: oportunidades y resistencias
Este artículo presenta los resultados de una investigación realizada en el año 2012, que analiza las formas en que se (re)organiza el dispositivo escolar en escuelas primarias de la provincia de Río Negro, Argentina, que implementan programas de extensión de la jornada escolar. El estudio de ca...
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| Formaat: | Boek |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2016-09-01T00:00:00Z.
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