مقایسه نتایج آزمون یادگیری شنیداری-کلامی ری (نسخه فارسی) در زنان و مردان پیش از سالمندی
مقدمه و اهداف حافظه شنیداری-کلامی، توانایی دریافت تحریکات کلامی، پردازش و ذخیره آنها و در نهایت یادآوری موضوعات شنیده شده است و بدون آن زبان معنی و مفهومی نخواهد داشت. یکی از روشهای رایج برای بررسی حافظه شنیداری-کلامی، استفاده از آزمونهای رفتاری عصب روانشناختی است، به این منظور تاکنون آزمونهای...
Saved in:
Main Authors: | علی محمدزاده (Author), آزاده برنا (Author), مژده صفوی نایینی (Author), علیرضا اکبرزاده باغبان (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahid Beheshti University of Medical Sciences,
2017-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
مروری بر عوامل تاثیرگذار بر نتایج آزمون یادگیری شنیداری-کلامی ری
by: آزاده برنا, et al.
Published: (2016) -
مقایسه نتایج آزمون یادگیری شنوایی-کلامی ری دانش آموزان مدرسه عادی و تیزهوشان پسر 12 تا 14سال
by: مرضیه شریفیان البرزی, et al.
Published: (2016) -
هنجاریابی آزمون های تونال پردازش زمانی شنیداری در بزرگسالان فارسی زبان
by: لیلا جلیلوند کریمی, et al.
Published: (2017) -
مروری بر هنجاریابی آزمون های تونال پردازش زمانی-شنیداری در بزرگسالان
by: رضوان رجبعلی پور, et al.
Published: (2016) -
عملکرد بازیابی فعل بزرگسالان فارسی زبان در آزمونهای نوروسایکولوژی روانی کلامی
by: سیده زهره موسوی, et al.
Published: (2017)