Características de las tareas académicas que favorecen aprendizaje autorregulado y cognición distribuida en estudiantes universitarios

<span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><p>La autorregulación de los aprendizajes implica principalmente el monitoreo y la regulación del propio desempeño para la consecución de las metas personales y educacionales, como consecuencia el e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: María Virginia Garello (Autor), María Cristina Rinaudo (Autor)
Formato: Libro
Publicado: Universitat Politècnica de València, 2012-12-01T00:00:00Z.
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