La dimensión de la formación permanente de docentes que actúan en escuelas de frontera
El objetivo de este artículo es presentar algunos de los resultados de las acciones del programa de formación docente permanente Pedagogía de Frontera desarrollado entre los años 2016 y 2020 por la Universidad Federal de Integración Latinoamericana (UNILA), ofertado para las docentes de la red...
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| 格式: | 图书 |
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2021-10-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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