Diálogo e experiência formativa na perspectiva da hermenêutica filosófica
Este artigo visa refletir sobre a efetividade pedagógica de uma práxis hermenêutica, tomando como referência a Hermenêutica Filosófica do filósofo alemão Hans-Georg Gadamer, no enfrentamento ao problema do enfraquecimento da ação dialógica na educação atual. A crescente incapacidade par...
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| 主要な著者: | , |
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| フォーマット: | 図書 |
| 出版事項: |
Universidade Federal de Santa Maria,
2024-05-01T00:00:00Z.
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| 主題: | |
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| 請求記号: |
A1234.567 |
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