<b>O aluno surdo aprendendo inglês em escola inclusiva: uma perspectiva Vygotskiana</b>
Este artigo surgiu da necessidade de dirigir o nosso olhar para um cenário no qual a escola não pode mais omitir-se: o ensino de inglês para alunos surdos. Apresenta-se uma análise das interações observadas durante uma aula de inglês na qual dois alunos surdos e uma intérprete discutem um te...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal de Santa Maria (UFSM),
2010-06-01T00:00:00Z.
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