اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن ، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص

• Autori principali: سجاد اسکندری (Autore), کیوان کاکابرایی (Autore), حسن امیری (Autore), سیده السادات حسینی (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Payame Noor University, 2020-01-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت های خواندن، برنامه ریزی و سازماندهی دانش آموزان با ناتوانی های یادگیری خاص انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان با ناتوانی یادگیری در مراکز ناتوانی های یادگیری 1،...