Senaryo Temelli Öğretimin İlkokul Öğrencilerinin Bilimsel Düşünme Alışkanlıklarına, Fen Bilimleri Dersi Tutumlarına ve Akademik Başarılarına Etkisi

• Huvudskapare: Sema Öztürk (Författare, medförfattare), Hamdi Karakaş (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: Istanbul Kültür University, 2023-09-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.

Bu araştırmada senaryo temelli öğretimin ilkokul öğrencilerinin bilimsel düşünme alışkanlıklarına, fen bilimleri dersi tutumlarına ve akademik başarılarına olan etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test tek gruplu zayıf deneysel desen kullanılmıştır. 2021-2022 eg...