Creencias de docentes de preescolar sobre ciencia y tecnología: desafíos para la apropiación social del conocimiento en la infancia

En 2019, el museo interactivo Maloka implementó la Ruta de formación de profesores en ciencia y tecnología, en Bogotá (Colombia), una iniciativa para orientar el diseño e implementación de proyectos de innovación pedagógica en instituciones educativas públicas de la ciudad. En este sentido,...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak: Emily Quevedo (Egilea), Manuel Franco-Avellaneda (Egilea)
Formatua: Liburua
Argitaratua: Universidad Pedagógica Nacional, 2022-01-01T00:00:00Z.
Gaiak:
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