Developing identities of STEM teachers at emerging STEM schools

Abstract Background With the expansion of science, technology, engineering, and mathematics (STEM) schools all over the United States and the world, new roles for teachers are being created, and with these roles, identities are evolving. However, these roles and identities remain an ill-defined area...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudskapare: Mohamed El Nagdi (Författare, medförfattare), Felicia Leammukda (Författare, medförfattare), Gillian Roehrig (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: SpringerOpen, 2018-09-01T00:00:00Z.
Ämnen:
Länkar:Connect to this object online.
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Beståndsuppgifter i 3rd Floor Main Library
Signum: A1234.567
Exemplar 1 Tillgänglig