Aprendizaje dialógico en las matemáticas y en las ciencias

Este artículo aborda la aplicación del aprendizaje dialógico a la enseñanza de las ciencias y de las matemáticas. A partir del análisis de dos estudios de caso desarrollados en dos Comunidades de Aprendizaje, se discuten las implicaciones educativas que tiene el uso de los "grupos interac...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Javier Díez-Palomar (Author), Paloma García Wehrle (Author), Silvia Molina Roldán (Author), Lourdes Rué Rosell (Author)
Format: Book
Published: Universidad de Murcia, 2010-01-01T00:00:00Z.
Subjects:
Online Access:Connect to this object online.
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Holdings details from 3rd Floor Main Library
Call Number: A1234.567
Copy 1 Available