Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança
É consensual a percepção de que o Ensino Médio (EM) é, no Brasil, o nível de ensino cujos debates são mais controversos, sendo este considerado o grande nó de nosso sistema educativo. Este problema histórico (ZOTTI, 2009) enfrenta desafios em relação ao acesso e permanência dos jovens no...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2020-06-01T00:00:00Z.
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| Assuntos: | |
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A1234.567 |
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| Cópia 1 | Disponível |