Método analítico, cartilhas e escritores didáticos: ensino de leitura em São Paulo (1890-1920)
Apresenta-se neste artigo resultado de pesquisa documental e bibliográfica relativa ao ensino inicial da leitura, no estado de São Paulo, entre 1890 e 1920. Enfocam-se a hegemonia do método analítico para o ensino da leitura e as disputas entre seus defensores, articuladamente à atuação de pr...
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| Formaat: | Boek |
| Gepubliceerd in: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE),
2012-06-01T00:00:00Z.
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