تنمية مهارات الفهم الإبداعى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية فى ضوء نظرية المرونة المعرفية

• Principais autores: امال محمد شعبان السيد (Autor), محمد محمد سالم (Autor), خلف حسن محمد حسين (Autor)
• Formato: Livro
• Publicado em: Faculty of Education - Port Said University, 2024-01-01T00:00:00Z.
• Assuntos: article
• Acesso em linha: Connect to this object online.

الهدف: هدف البحث تنمية مهارات الفهم الإبداعى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.العينة : عينة عشوائية من تلاميذ الصف الثانى الإعدادى بمحافظة بورسعيد.ولتحقيق هدف البحث تم إعداد المواد والأدوات الآتية :ـــ قائمة بمهارات الفهم الإبداعى اللازم تنميتها لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى.ـــ اختبار الفهم...