學校本位課程評鑑工具設計與實施之研究The Study of School-based Curriculum Evaluation of Instruments Design and Implementation

• Κύριοι συγγραφείς: 方德隆Der-Long Fang (Συγγραφέας), 蔡文正Wen-Cheng Tsai (Συγγραφέας)
• Μορφή: Βιβλίο
• Έκδοση: Higher Education Foundation, 2006-09-01T00:00:00Z.
• Θέματα: article
• Διαθέσιμο Online: Connect to this object online.

本研究根據文獻探討所建立的研究架構，運用焦點團體訪談法與學者專家問卷檢核，設計學校本位課程評鑑工具，並選擇一所學校據以實施。本研究之研究目的有： 一、建構學校本位課程評鑑指標。 二、設計學校本位課程評鑑工具。 三、運用學校本位課程評鑑工具實施課程評鑑。 本研究經由資料蒐集的分析結果，得到下列二方面的結論： 一、學校本位課程評鑑指標與工具方面。 二、學校本位課程評鑑實施方面。 並根據研究的結論，提出相關建議： 一、對學校本位課程評鑑指標和工具的建議。 二、對學校本位課程評鑑實施的建議。 三、對東東國小學校本位課程發展的建議。 四、對進一步研究的建議。 In this study, researc...