Percepção e utilização do Ensino Híbrido entre professores em formação continuada do Ensino de Ciências

Este artigo apresenta as concepções e utilização do Ensino Híbrido entre professores em formação continuada do Ensino de Ciências. Numa abordagem qualitativa, tipo pesquisa-ação, a investigação envolveu 42 participantes de uma disciplina da pós-graduação, ministrada remotamente utiliz...

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Asıl Yazarlar: Fausto José de Araújo Muniz (Yazar), Marcos Alexandre de Melo Barros (Yazar)
Materyal Türü: Kitap
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática, 2022-04-01T00:00:00Z.
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