Compétences numériques chez les futurs enseignants marocains en formation initiale : enjeux épistémologiques
La présente étude tente d'examiner les compétences en usage des TIC chez les futurs enseignants marocains en formation initiale. Sur le plan méthodologique, une enquête a été effectuée auprès de 194 futurs enseignants de langues et de disciplines scientifiques au sein du Centre région...
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| Format: | Book |
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CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante,
2018-01-01T00:00:00Z.
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