設計 STEAM 課程培養國小學生的STEAM 素養：以「動物模仿獸」為例 Design STEAM Course to Train STEAM Literacy of Primary Students: Taking "Animal Mimicry Beast" as an Example

• Main Authors: 盧秀琴 Chow-Chin Lu (Author), 馬士茵 Shih-Yin Ma (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2019-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

跨領域 STEAM 課程的專題研究能培養國小學生的 STEAM 素養，是全球的教育趨勢，也是我國十二年國民基本教育的教學重點。本研究採個案研究法，以國小五年級一個班級共 28位學生為研究對象，由三位不同領域的協同教師設計「動物模仿獸」的 STEAM 專題研究，教導學生動物的特殊習性、撰寫 Arduino 設計程式、選擇材料組裝動物模仿獸；各組學生以兩個月的時間撰寫 Arduino 程式操控感應器以模仿動物的特殊習性、畫設計圖、組裝動物模仿獸。研究者蒐集 Arduino 學習單、動物模仿獸討論單、學習日誌、動物模仿獸作品、半結構式晤談、教師省思札記等質性資料，進行編碼、分類與詮釋。研究結果顯示：...