Evaluación formativa de los aprendizajes en el contexto universitario: resistencias y paradojas del profesorado
En este articulo se presentan los resultados de uno de los objetivos de un proyecto de investigación sobre evaluación formativa: analizar las resistencias y paradojas a las que se enfrenta el profesorado universitario para implementar procesos de evaluación orientados a mejorar el aprendizaje de...
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Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED),
2014-01-01T00:00:00Z.
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