Una estrategia didáctica para la formación de educadores de salud en Brasil: la indagación dialógica problematizadora
El trabajo presenta una propuesta didáctica para la formación docente de profesionales del área de la salud denominada "Indagación Dialógica Problematizadora" (IDP) y probada en el espacio curricular "Formación didáctico-pedagógica en salud" del Centro de Desarrollo de la...
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格式: | 圖書 |
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Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp),
2014-12-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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