十二年國民基本教育中學師資培育的有效教學：差異化的觀點 12-Year Basic Education High School Teacher Education　Effective Instruction: Differentiation Overview

• Main Author: 謝念慈 Nien-Tzu Hsieh (Author)
• Format: Book
• Published: Higher Education Foundation, 2016-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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2014年8月，教育部推行十二年國民基本教育，中學師資培育勢必再受衝擊，再次轉型的教改風潮下，研究者針對師資培育如何實施有成效的教學，持差異化的觀點做概論性的論述。本研究採文獻分析法與參與觀察法，針對臺灣中學師資培育有效教學─差異化的觀點，提出五項元素：「師資培育的學習環境」、「師資培育課程」、「師資培育的評量」、「師資培育教師的教學」及「師資培育教師的教室領導與管理」，供教育部及師資培育之大學在新國民教育里程碑之際，作為中學師資培育的參考。 August 2014, the Ministry of Education implementation of the national basic...