Formar-se professora para a educação do/no campo: percepções de licenciandas do campo em memoriais de formação
Esse artigo analisa percepções de licenciandas oriundas da vida no/do campo e de assentamentos do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra sobre a constituição da identidade docente durante a formação inicial, ou seja, quando vão percebendo o movimento de tornar-se professoras no decorrer de sua...
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| Format: | Book |
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas,
2014-06-01T00:00:00Z.
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