Being together - factors that unintentionally undermine motivation

This paper reports on one aspect of a larger case study that explores the nature of motivation to learn in an online distance environment. The study adopts self-determination theory (SDT) as a theoretical framework and focuses particularly on the underlying concepts of autonomy and competence. These...

Full beskrivning

Sparad:
Bibliografiska uppgifter
Huvudskapare: Maggie Hartnett (Författare, medförfattare), Alison St. George (Författare, medförfattare), Jon Dron (Författare, medförfattare)
Materialtyp: Bok
Publicerad: Flexible Learning Association of New Zealand, 2011-06-01T00:00:00Z.
Ämnen:
Länkar:Connect to this object online.
Taggar: Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!

Internet

Connect to this object online.

3rd Floor Main Library

Beståndsuppgifter i 3rd Floor Main Library
Signum: A1234.567
Exemplar 1 Tillgänglig