十二年國民基本教育的入學考試與評量變革 Standards-Based Assessments for 12-Year Basic Education in Taiwan

• Main Authors: 宋曜廷 Yao-Ting Sung (Author), 周業太 Yeh-Tai Chou (Author), 曾芬蘭 Feng-Lan Tseng (Author)
• Format: Book
• Published: National Taiwan Normal University, 2014-03-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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十二年國民基本教育已正式啟動，入學考試和班級評量的變革，是影響十二年國民基本教育成敗的關鍵之一，如何達成所提出的願景，格外引人關注。以標準為本位的評量為近年來的教育評量改革趨勢，許多先進國家已將標準本位評量分別應用在教育會考與班級評量，以達到學力監控、提升教師教學與評量專業，並促進學生學習成果的目標。本研究介紹標準本位評量之意涵，並以國中教育會考與國民中學學生學習成就評量標準為例，說明標準本位評量如何為實施十二年國民基本教育創造有利環境，進而達成多元學習、確保學力、舒緩升學壓力、活化教學等目標。 Taiwan officially implemented 12-Year Basic Educa...