A Aula de Matemática como Espaço Promotor de Autonomia
<p>Espaços e tempos que privilegiem a análise, a discussão, a investigação, a argumentação e a reflexão - pilares<br />essenciais do desenvolvimento pessoal e à participação democrática -, parecem (continuar a) não ter lugar na sala<br />de aula de Matemática. A parti...
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| Format: | Livre |
| Publié: |
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti,
2009-11-01T00:00:00Z.
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A1234.567 |
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| Exemplaire 1 | Disponible |