بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عاملهای تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران)
هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر متغیرهای زمینهییست که به شیوهی توصیفی- پیمایشی انجام گردیده است. دادههای مورد نیاز از طریق پرسشنامهی محقق ساخته برای دانشجویان و مصاحبهی نیمه سازمان یافته با اساتید جمعآوری شده است. جامعهی آماری...
Đã lưu trong:
Những tác giả chính: | صمد ایزدی (Tác giả), سیده لیلا زمانی (Tác giả) |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Được phát hành: |
Shahid Chamran University of Ahvaz,
2011-02-01T00:00:00Z.
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | Connect to this object online. |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Những quyển sách tương tự
-
بررسی آسیبهای کارکردی پردیسهای خودگردان دانشگاههای دولتی شهر تهران
Bằng: مریم سادات قریشی خوراسگانی, et al.
Được phát hành: (2019) -
تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران
Bằng: حسین حیدری تبریزی, et al.
Được phát hành: (2021) -
بررسی عاملهای مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دورهی متوسطه (منطقه سردرود)
Bằng: مسیب یارمحمدی واصل, et al.
Được phát hành: (2010) -
تحلیل روابط سیستماتیک بین مؤلفه های تأثیرگذار بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد با استفاده از تئوری گراف
Bằng: قاسم رجبی واسوکلایی, et al.
Được phát hành: (2014) -
بررسی مقایسهای نمرة ارزشیابی اساتید موافق و مخالف با اهمیت و کاربرد ارزشیابی های دانشجویی
Bằng: عبدالحسین شکورنیا, et al.
Được phát hành: (2011)