بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر عاملهای تأثیرگذار (مورد بررسی: پردیس دانشگاه مازندران)
هدف اصلی تحقیق حاضر، بررسی چگونگی ارزشیابی از آموختههای دانشجویان کارشناسی ارشد با تأکید بر متغیرهای زمینهییست که به شیوهی توصیفی- پیمایشی انجام گردیده است. دادههای مورد نیاز از طریق پرسشنامهی محقق ساخته برای دانشجویان و مصاحبهی نیمه سازمان یافته با اساتید جمعآوری شده است. جامعهی آماری...
Saved in:
Main Authors: | صمد ایزدی (Author), سیده لیلا زمانی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz,
2011-02-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
بررسی آسیبهای کارکردی پردیسهای خودگردان دانشگاههای دولتی شهر تهران
by: مریم سادات قریشی خوراسگانی, et al.
Published: (2019) -
تدوین چارچوبی تفصیلی برای ارزشیابی پایان نامه های ترجمه کتاب در دوره های کارشناسی ارشد مترجمی زبان انگلیسی دردانشگاه های ایران
by: حسین حیدری تبریزی, et al.
Published: (2021) -
بررسی عاملهای مؤثر بر افت تحصیلی درس ریاضی دورهی متوسطه (منطقه سردرود)
by: مسیب یارمحمدی واصل, et al.
Published: (2010) -
تحلیل روابط سیستماتیک بین مؤلفه های تأثیرگذار بر تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان کارشناسی ارشد با استفاده از تئوری گراف
by: قاسم رجبی واسوکلایی, et al.
Published: (2014) -
بررسی مقایسهای نمرة ارزشیابی اساتید موافق و مخالف با اهمیت و کاربرد ارزشیابی های دانشجویی
by: عبدالحسین شکورنیا, et al.
Published: (2011)