La inclusión educativa de personas con deficiencia en el contexto de las escuelas públicas del Estado de Maranhão: políticas y prácticas

Este trabajo hace un análisis sobre la situación de inclusión de los alumnos con deficiencias en las escuelas del Estado de Maranhão, buscando rescatar y analizar aspectos del discurso legislativo y pedagógico, y de sus dimensiones relacionadas con la cultura, la política y la práctica, con e...

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主要な著者: Maria Antonia Oliveira Bogéa (著者), Eladio Sebastián Heredero (著者)
フォーマット: 図書
出版事項: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2014-04-01T00:00:00Z.
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